了个白眼。
“是不是想问怎么追人家？姐告诉你，秘诀就一个：投其所好！”
“投其所好？”江野重复了一遍。
“对！”江倏声音拔高。
“你得看她喜欢什么！对什么感兴趣！从她擅长和喜欢的方向入手，制造共同话题，展现你的用心和…嗯，不那么笨拙的一面！懂了吗？”
挂了电话，江野陷入了沉思。
投其所好…
祁念喜欢什么？
喜欢…学习？
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第二天的下午自习课。
祁念正咬着笔杆，跟一道解析几何题死磕。阳光暖融融地照进来，晒得人有点昏昏欲睡。
就在她思路卡壳，无意识地在草稿纸上画圈圈时，一个低沉的声音带着点不易察觉的别扭，从旁边传过来：
“祁念。”
祁念一个激灵，茫然地转头看向江野。
“怎么了？”
只见江野皱着眉，手里捏着他那张惨不忍睹、红叉比勾还多的数学卷子，指尖烦躁地敲着卷面上一道被老师用红笔狠狠圈出来的题。
他嘴唇抿了又抿，眼神在祁念脸上和那道题之间来回扫视了几遍，把卷子往祁念这边推了推。
“这道，”他手指点了点那个刺眼的红圈，“……怎么弄？”
祁念：“？？？”
她眨了眨眼睛，怀疑自己是不是因为右眼视力没完全恢复，出现了幻听。
江野？那个篮球场上横扫千军、眼神能冻死北极熊、恣意潇洒但是全年级吊车尾的江野，在问她数学题？！
这画面冲击力，堪比教导主任李主任突然在国旗下跳起了女团舞！
祁念懵了，下意识地看向江野的脸。
他脸上没什么表情，依旧是那副酷哥样，耳根子却诡异地泛起了一层不易察觉的薄红，眼神也有点飘忽，就是不敢直视她。
“咳。”江野似乎被她看得有点不自在，声音硬邦邦地催促。
“看题吧。”
祁念这才回过神，低头看向那道被红笔凌迟的证明题。
嗯……辅助线……全等三角形……中位线……思路在她脑子里清晰地铺开，对她来说不算难。
“呃……这个，”祁念清了清嗓子，尽量让自己的声音听起来平静专业，拿起笔指向图形：“这里，连接ad和cf，因为已知条件ae=bf，且角a和角b都是直角…
她一边说，一边在草稿纸上飞快地画着辅助线，标注着步骤。思路清晰，逻辑流畅。
江野一开始还绷着脸，皱着眉，努力跟上她的思路，眼神锐利地盯着草稿纸。但随着祁念的讲解深入，他那张酷拽的脸渐渐绷不住了。
眉头越拧越紧，眼神也从锐利变成了茫然，再到一种……嗯，祁念觉得那大概是一种“每个字都认识但连起来是啥玩意儿”的呆滞。
他一会儿看看祁念画的图，一会儿看看她快速书写的步骤，喉结上下滚动了一下，似乎在艰难地消化。当祁念讲到利用中位线得到平行关系时，江野的眉头已经拧成了一个死疙瘩，眼神彻底放空，仿佛灵魂已经出窍，飘向了遥远的篮球场。
“所以，最终就能推出gh是三角形def的中位线，平行于底边且等于一半，证明完毕。”
祁念落下最后一笔，感觉像完成了一场小型讲演，有点口干舌燥。
她抬起头，看向江野。
“……懂了吗？”
空气安静了几秒。
江野沉默着，浓密的睫毛垂着，遮住了眼底的情绪。
那副样子，不像是在思考，更像是在发呆？或者说，是在跟自己那贫瘠的数学脑细胞做徒劳的搏斗？
就在祁念以为他可能连第一步都没听懂，准备换个更基础的方式再讲一遍。
江野猛地抬起头！
他脸上的茫然和呆滞瞬间消失，一把抓过那张写满了解题过程的草稿纸，只丢下一句硬邦邦的：
“哦。懂了。”
说完，他就转回身，脊背挺得笔直。
祁念：“……”
懂……懂了？
懂什么了？
她敢打赌，江野脑子里现在除了篮球抛物线，绝对没有容纳下任何一条几何辅助线的空间！
很快放学铃声响起。
祁念一边收拾东西一边说：“江野，你要是不懂没关系的，我明天或者一会跟你去图书馆帮你继续补补。”
毕竟江野帮了她这么多，她也想着要怎么回报江野。
江野的脚步立刻慢了下来。
“行，那就今天行吗？”
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